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Novo projeto do Escola sem Partido assegura direito de alunos gravarem...

Texto protocolado por deputada do PSL também coloca na mira a atuação dos grêmios estudantis

Ministro da educação dará ênfase à Educação Moral e Cívica nas...

Vélez falou sobre a retomada da disciplina no Ensino Infantil, Ensino Fundamental e universitário

Organizações reagem ao método fônico e pedem diálogo para MEC na...

Para instituições, a disputa entre concepções e métodos não pode obscurecer a finalidade de alcançar todos os sujeitos e grupos que têm direito de se alfabetizar

MEC altera nomeação de reitores e universidades federais perdem autonomia

Nova nota técnica considera ilegal votação paritária nas universidades, o que diminui a representatividade da comunidade acadêmica na escolha dos reitores

“As universidades devem ficar reservadas para uma elite intelectual”, diz ministro...

Em entrevista ao Valor, Vélez Rodríguez defende o ensino técnico, um dos pilares da Reforma do Ensino Médio, e declara que a ideia de universidade para todos não existe

Anistia Internacional Brasil lança e-book Educação em Direitos Humanos 2018

O material pode ser utilizado em atividades de sala de aula que abordam os direitos humanos, tais como liberdade de expressão; direito à vida e a um julgamento justo

Série retrata experiência de 13 escolas brasileiras que inovaram na educação

Série Sementes da Educação, disponível na plataforma Videocamp, mostra escolas que conseguiram inovar os métodos educacionais, respeitando suas peculiaridades e culturas

MEC exonera assessor que assinou alterações em edital de compra de...

O governo Bolsonaro atrela a responsabilidade à gestão Temer. O ex-ministro Rossieli Soares nega. Uma sindicância foi aberta para investigar o caso

MEC recua com alterações no Programa Nacional do Livro e do...

Entre outras mudanças, o edital possibilitava que os livros não citassem referências bibliográficas e que não pautassem agenda da não violência contra as mulheres

Em carta, grupo de escolas de elite direciona críticas ao ministro...

Para as escolas, insistência em enfatizar problemas ideológicos serve para desviar o foco do problema real, que passa pelo pouco apreço às escolas e aos professores